2026. gada 20. februārī norisinājās projekta REFORM/IM2023/007 (23LV24) “Atbalsts jauna akadēmiskās karjeras ietvara institucionālai ieviešanai Latvijā” noslēguma seminārs. Projektu īstenoja Latvijas Republikas Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) sadarbībā ar Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizāciju (OECD) un Eiropas Komisijas (EK) Strukturālo reformu atbalsta Ģenerāldirekciju (DG REFORM). Latvijas Jauno zinātnieku apvienība (LJZA) un citi akadēmiskās vides pārstāvji piedalījās projekta darba grupā.
Projekta mērķis bija sniegt konsultatīvu atbalstu valsts dibinātajām augstskolām un zinātniskajiem institūtiem jaunā akadēmiskās karjeras ietvara ieviešanai institūciju līmenī, fokusējoties uz doktorantūras studiju pilnveidi, akadēmiskā personāla karjeras attīstības prognozējamību un zinātnes un augstākās izglītības konkurētspēju.
Noslēguma seminārā tika prezentētas aktualitātes reformu īstenošanā, uzsverot izmaiņas likumdošanā, ko prezentēja IZM vecākā eksperte Brigita Kukjalko. Tika akcentēta doktora darbu vadītāju izglītošana un starptautiskās sadarbības nozīme, piemēram, ar Eiropas Universitāšu Asociāciju (EUA) tīklu. Tika prezentēts RSU un LU sadarbības projekts “Akadēmiskā personāla kompetences modelis (KOMPAK)” prasmju kartēšanai, kā arī aktualizēti jautājumi par mākslīgā intelekta rīku izmantošanu un akadēmiskās vides autonomiju. Projekta vadītāja Dr. Džiliana Goldena (Gillian Golden), prezentējot projekta rezultātus, uzsvēra, ka finansējums zinātnei Latvijā tuvākajā nākotnē ir izaicinājums. Tomēr akadēmiskā kopiena ir spējīga adaptēties mainīgajiem apstākļiem, un būtiski ir veidot reālistisku ceļa karti reformu ieviešanai.
Projektā norisinajās OECD un EK ekspertu vizītes augstskolās un zinātniskajos institūtos, lai izvērtētu pašreizējo situāciju, diskutētu par aktuālajām problēmām un gatavību jaunā akadēmiskās karjeras ietvara reformām. Noritēja vairāki semināri, kuros starptautiski eksperti un Latvijas akadēmiskās vides pārstāvji (tai skaitā LJZA pārstāvji) diskutēja par jaunā akadēmiskās karjeras ietvara ieviešanu.
Projektā veikta situācijas izpēte, tostarp aptaujas un intervijas ar akadēmiskā personāla pārstāvjiem (tai skaitā LJZA pārstāvji), kas sniedz atziņas par trūkumiem un iespējām doktorantūras studiju pilnveidei un akadēmiskās karjeras attīstībai. Projekta rezultāti, kas ietver esošās situācijas analīzi un ieteikumus jaunā akadēmiskās karjeras ietvara īstenošanai apkopoti gala ziņojumā “Academic career reform in Latvia: Taking stock and looking forward”.
Ceļa karte nākotnei
Galvenās jomas ietver nepārtraukti uzlabot akadēmiskā personāla darba apstākļus, pārskatīt un saskaņot augstākās izglītības un zinātnes politikas regulējumu, kā arī veicināt pieredzes apmaiņu un akadēmiskā personāla sadarbību.
OECD eksperti piedavā veidot prakses kopienu (Community of Practice) kā ilgtermiņa platformu zināšanu un pieredzes apmaiņai starp Latvijas akadēmiskās vides pārstāvjiem un starptautiskajiem ekspertiem akadēmiskās karjeras reformu turpmākai ieviešanai. Prakses kopienas izveides mērķis ir nodrošināt konstruktīvu dialogu, zināšanu apmaiņu un dalīšanos ar labās prakses piemēriem par akadēmiskajai un zinātniskajai karjerai būtiskiem jautājumiem. OECD eksperti arī ierosina Jaunās akadēmijas izveidi Latvijā, kas nodrošinātu agrīnās karjeras zinātnieku iesaisti zinātnes rīcībpolitikā un veicinātu to profesionālo pilnveidi un konkurētspēju.
Informāciju sagatavoja: Raimonda Soloha, Aina Semjonova un Ingus Pērkons.
Noderīgi resursi:
Vairāk par projektu var uzzināt IZM interneta vietnē šeit.
OECD (2026), “Academic career reform in Latvia: Taking stock and looking forward”, OECD Education Policy Perspectives, No. 134, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/cd46e69c-en.
Ministru kabineta 2025. gada 27. novembra rīkojums Nr. 780 “Par konceptuālo ziņojumu “Par jauna akadēmiskās karjeras ietvara ieviešanu Latvijā””. Latvijas Vēstnesis, 231, 01.12.2025. https://likumi.lv/ta/id/364678.
